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Michaela Gellisch Akademie für Experten + Profis

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Webinar
Webinar: Die "innere Kind Technik" verstehen + anwenden können  -4- nach M. Gellisch

Die "innere Kind Technik" verstehen + anwenden können -4- nach M. Gellisch

In Trainings & Workshops > Emotions & Character

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Teil 4 - Erfahren Sie, wie Sie mit Hilfe des hier theoretisch und praktisch weitervermittelten Wissens um das Basismodell inneres Kind ihre Klienten, Schüler, Patienten (und sich selbst) in selbstwert-, selbstachtungs- und selbstvertrauensfördernden Prozessen hilfreich begleiten können und ganz nebenbei unbewusst gespeicherte Verletzungen aus der Kindheit für immer zurückzulassen. .

mehrteilige berufsgruppenübergreifende Webinar-Reihe zum Thema Selbstwert, Selbstvertrauen, Selbstachtung entwickeln helfen.
Mit Hilfe des psychologisch basierten Modells inneres Kind, welches es ermöglicht innere vergangene Erlebniswelten zu erforschen, um deren unbewussten Einfluß auf unsere Gegenwart zu erkennen und aufzulösen, erlernen Sie, unabhängig davon, ob als Heilkundiger, medizinisches Fachpersonal, Pädagoge, Lehrer, Coach oder als Betroffener selbst, theorie- und praxisorientiert, ihr Klientel oder sich selbst in eine selbstbestimmte Zukunft voller Selbstachtung, Stärke und Vertrauen zu begleiten.

Die Arbeit mit dem Inneren Kind funktioniert nach dem Prinzip der beabsichtigten Ich-Spaltung zwischen reflektierenden innerem erwachsenden Ich und dem inneren kindlichen Ich.


Bitte achten Sie darauf, dass Frau Gellisch jedes Webinar bis zum Ende führt, sodass die angegebene Zeit bei Bedarf deutlich überschritten werden kann, auch damit die bei den Teilnehmern auftretenden Fragen ausreichend besprochen werden können.

Wenn die Technik es erlaubt, wird dieses Webinar aufgezeichnet, so dass Teilnehmer, die sich verspäten oder es nicht ansehen konnten, die Gelegenheit bekommen, dies nachzuholen.

Die genauen Ausbildungsinhalte werden mit allen Teilnehmern in Teil 1 ausführlich besprochen werden, ggfs. kann erweitert auf die gruppendynamischen Wünsche und Interessen eingegangen werden.

Grafik: Andrea P. Fuchs

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